La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificar la importancia de la biología en la diversidad de seres vivos que hay en su comunidad semirural, entre campesinos y agricultores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de plantas medicinales utilizadas por pueblos originarios y pedir a los estudiantes que compartan si conocen alguna y para qué se utiliza.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentación de ejemplos concretos de herbolaria, milpa y conservación de bosques por parte de diferentes pueblos originarios.


• Realización de una actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información r