Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de los textos argumentativos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia de las personas


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover y fortalecer el valor de las lenguas a través de la interculturalidad crítica?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre la diversidad lingüística en su entorno y en el mundo, identificando el número de lenguas existentes y su distribución geográfica.


• Análisis y discusión de la información recopilada, resaltando la importancia de preservar y promover las lenguas en peligro de desaparición.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos que abordan el tema de la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y p