Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca convivencia y respeto entre alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: En esta sesión, se presentará el problema de la poca convivencia y respeto entre los alumnos. Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus experiencias y reflexionen sobre las posibles causas de este problema.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las normas y pautas de convivencia que consideran importantes en el aula.


• Lectura colectiva y análisis de un reglamento de convivencia escolar.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá comparar el reglamento de convivencia escolar con las normas de convivencia que ellos propusieron. Deberán identificar similitudes y diferencias y discutir sobre la importancia de cumplir estas normas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá producir un documento que regule la convivencia en el aula. Deberán tener en cuenta las normas propuestas por ellos mismos y las similitudes y diferencias encontradas en el reglamento de convivencia escolar.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su documento y se discutirá sobre las normas propuestas.

Sesión 3:

• Puesta en práctica: Los alumnos deberán seguir las norm