Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo específico: Reflexionar y clasificar evidencia histórica que explique teorías sobre el poblamiento original de América.

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con las teorías del poblamiento original de América, justificando sus respuestas con evidencia histórica.

   
   



2. Debate en grupos: Los alumnos formarán grupos de discusión y participarán en un debate sobre las teorías del poblamiento original de América, presentando argumentos a favor y en contra de cada teoría.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Reflexionar y clasificar evidencia histórica que explique teorías sobre el poblamiento original de América.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán todo lo que conocen o han escuchado sobre las teorías del poblamiento original de América.


• Presentación de las diferentes teorías del poblamiento original de América por el docente, utilizando recursos audiovisuales y gráficos para enriquecer la explicación.


• Distribución de