Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no entienden la relación que existe entre los números decimales y las fracciones".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les muestra a los alumnos una imagen de una receta de comida saludable y se les pregunta cómo podemos medir las cantidades de los ingredientes de esa receta.


• Planteamiento del problema: Se les presenta el problema de que en la receta aparecen medidas en fracciones y decimales y los alumnos deben ser capaces de convertir esas medidas entre ambos formatos.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Se organiza a los alumnos en grupos y se les proporciona material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las formas de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada grupo comparte lo que ha investigado y se van anotando en el pizarrón las estrategias y procedimientos que se presentan.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las diferentes estrategias que se han planteado y que expresen cuál consideran que es la más efectiva.


• Tarea: Se les asigna una tarea consistente en resolver problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso: Se realiza una breve actividad de repaso de lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo un par de ej