Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de apoyo y participación de los padres de familia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia.


• Comentar la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas que representen diversas culturas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y presentar en la siguiente sesión.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características y significado de la manifestación artística asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación crítica de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Plantear la importancia de la participación de los padres en este proceso de construcción de la identidad a través de las artes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentar la importancia de la participación de los padres en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una act