Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Patricia Saucdo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en Química


Sesión 1: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de las tareas asignadas anteriormente.

  2. Presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas en Química".

  3. Actividad de motivación: Mostrar diferentes sustancias y materiales cotidianos y preguntar a los estudiantes si conocen alguna propiedad que los diferencie.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  2. Ejemplos de propiedades extensivas: masa, volumen, longitud.

  3. Ejemplos de propiedades intensivas: densidad, punto de fusión, punto de ebullición.

  4. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes sustancias y materiales para que identifiquen y registren las propiedades extensivas e intensivas de cada uno.

  5. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué importancia tiene el uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades en la Química?

  2. Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales que se utilizan en actividades humanas y que ejemplifiquen las propiedades extensivas e intensivas.

  3. Despedida y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario con preguntas que evalúen el conocimiento adquirido sobre las propiedades extensivas e intensivas, así como la importanci