La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Organizar un debate cultural para analizar las prácticas culturales y lingüísticas de México y reconocer la difusión y proceso de la pérdida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México.


3. Mostrar un video corto sobre la diversidad lingüística en el país.

Desarrollo:

1. Explicar la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


2. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y expongan información sobre una lengua indígena de México.


3. Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


2. Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán entrevistar a algún familiar o conocido que hable una lengua indígena y analizar las diferencias lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las entrevistas realizadas.


2. Presentación de los resultados de las entrevistas y análisis de las diferencias lingüísticas encontradas.

Desarrollo:

1. Discusión en grupos sobre las prácticas culturales y lingüísticas propias de cada región de México.


2. Organizar un debate cultural donde