Estudio de los números

vanessa Guadalupe Fermin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: El alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una dinámica de calentamiento para activar la mente y el cuerpo, como por ejemplo, una ronda de preguntas y respuestas sobre números.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender y reconocer los números del 1 al 20 de manera divertida?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación a los alumnos sobre la importancia de los números y su utilización en la vida cotidiana.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.

    • Presentación de una canción o rima relacionada con los números del 1 al 20.

    • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y uno representa al maestro y el otro al alumno. El maestro pregunta al alumno en su lengua materna y en español, los números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa los números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente en su lengua materna y en español.

    • Despedida y motivación para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: El alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y repaso de l