Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular y fomentar una reflexión grupal sobre el impacto de este tipo de narración.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto autobiográfico sobre un suceso importante en su vida, utilizando la primera persona del singular.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los textos escritos por los alumnos y destacar las características comunes de la narración en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Introducción al problema del cuidado del agua: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar el agua y los problemas que pueden surgir si no lo hacemos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el uso irresponsable del agua y solicitar a los alumnos que comenten sobre las posibles consecuencias.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban un texto autobiográfico narrando una experiencia personal relacionada con el cuidado del agua, utilizando la primera persona del singular.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los textos escritos por los alumnos y fomentar una re