"Expresando nuestras raíces: Creando a través de nuestras emociones"
Hanna Pardiñas
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: "Expresando nuestras raíces: Creando a través de nuestras emociones"
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Falta de participación por parte de los padres de familia.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Conversación sobre las relaciones familiares y la importancia de expresar nuestras emociones a través del arte.
- Presentación del proyecto comunitario y su relación con la falta de participación de los padres de familia.
Fase de Desarrollo:
- Realización de una actividad de calentamiento para relajar el cuerpo y prepararlo para la expresión artística.
- Introducción de técnicas de expresión corporal y espacial.
- Explicación y práctica de ejercicios para expresar sensaciones y emociones a través del movimiento y la postura.
- Asignación de una tarea para investigar y traer una fotografía que represente una relación significativa con su entorno familiar.
Fase de Cierre:
- Reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante la clase.
- Resumen de lo aprendido y de la importancia de expresar nuestras emociones mediante el arte.
- Recordatorio de la tarea y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.
- Conversación sobre las fotografías traídas por los alumnos y su significado personal.
- Exploración de las emociones y sentimientos que sur