Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Breve repaso sobre el concepto de datos y cómo se pueden representar.


• Presentación del objetivo de la clase: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda, utilizando ejemplos sencillos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la media, mediana y moda de diferentes conjuntos de datos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes medidas de tendencia central y cómo se pueden utilizar para tomar decisiones en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en los ejercicios y discusión en grupo sobre las diferentes formas de interpretar la información a través de las medidas de tendencia central.


• Reflexión individual sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Asignación de tarea para practicar el cálculo de las medidas de tendencia central y su interpretación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada.


• Presentación del concepto de medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Ejemplificación de cómo se calculan estas medidas y qué información proporcionan.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen el rango y desviación media de diferentes conjuntos de