Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fiestas patrias (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a la comunidad y país a través de la historia y celebraciones.


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes y objetos representativos de las fiestas patrias y pedir a los alumnos que los describan y compartan si conocen su significado.


• Planteamiento del problema: ¿Qué adornos se utilizan en las fiestas patrias?


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán información sobre los adornos utilizados en las fiestas patrias y sus significados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá lo que descubrió y se realizará una lista con los adornos más comunes.

Sesión 2: Conociendo la historia y tradiciones (45 minutos)

• Revisión de la lista de adornos de las fiestas patrias.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán cuentos, relatos o historias relacionadas con las fiestas patrias y los adornos utilizados.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá un pequeño relato o descripción sobre su adorno favorito de las fiestas patrias.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus escritos y se realizará una reflexión sobre la importancia de los adornos en la historia y tradiciones del país