El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad.
   
   
   • Planteamiento del problema a abordar: identificar las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física, su contribución al conocimiento científico y tecnológico, y su influencia en la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción al pensamiento científico y su relación con la Física.
   
   
   • Exposición de diferentes aportaciones de hombres en el desarrollo de la Física y su influencia.
   
   
   • Actividad en grupos: investigación en fuentes de consulta sobre las aportaciones de hombres en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico. Elaboración de un informe.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Exposición de las investigaciones realizadas por los grupos sobre las aportaciones de hombres en la Física.
   
   
   • Introducción a las aportaciones de mujeres en el desarrollo de la Física y su influencia.
   
   
   • Actividad en grupos: investigación en fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico. Elaboración de un