Las Propiedades Extensivas e Intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las Propiedades Extensivas e Intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología de Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno desconoce por completo el tema, por lo que primero se hablará del tema Identificación de las Propiedades Físicas de los Materiales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las propiedades físicas de los materiales?


• Realización de una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de una exposición oral interactiva, donde se expliquen sus definiciones y ejemplos.


• Realización de una actividad experimental: En parejas, los alumnos deberán seleccionar tres materiales de uso común y medir sus masas y volúmenes. Deberán registrar los datos en una tabla.


• Comparación de los datos obtenidos y análisis de los resultados para identificar qué propiedades corresponden a cada material.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior a través de una breve recapitulación de las propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación del método científico y su importancia en la formulación de hipótesis.


• Realización de una actividad ex