Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Andrea Román
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana" utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Explicar brevemente la importancia de comprender los movimientos sociales y sus causas en la historia de México.



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Plantear el problema central: "¿Cuáles fueron las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910 en México?"

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles la descripción detallada del problema.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los alumnos deberán realizar una investigación en sus grupos sobre las causas del movimiento revolucionario de 1910, centrándose en las injusticias mencionadas en el objetivo.

    • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales de apoyo para realizar su investigación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación