El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Contaminación del río Lerma, Estado de México - Cómo revertir la degradación del río Lerma y sus efectos dañinos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Cuestionar cómo se procede para buscar soluciones a estos problemas.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura conjunta sobre el pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana.


• Fomentar el debate y la discusión de ideas sobre cómo se utiliza el pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde el pensamiento científico ha sido aplicado para encontrar soluciones.


• Plantear el problema de la contaminación del río Lerma y sus efectos dañinos como un ejemplo concreto para analizar y buscar soluciones.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individ