Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gemma Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas sociedades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos según su función.

  • Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en comparación con el uso del cuerpo humano.


Cierre:



  • Compartir las conclusiones del grupo y reafirmar el objetivo de la clase.

  • Asignar una tarea para complementar lo aprendido en c