Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesús Antonio López
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Casos de indisciplina relacionados con la puntualidad, el respeto y la limpieza.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicar la metodología de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Presentar el problema de indisciplina relacionado con la puntualidad, el respeto y la limpieza y su importancia en un entorno educativo.


Fase 2: Desarrollo



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos, investiguen sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando ejemplos concretos de su uso en la resolución de problemas en diversos contextos.

  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo donde los alumnos, a partir de los conocimientos adquiridos sobre herramienta