Resolución creativa de problemas utilizando herramientas de Word

alma rosa palacios
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Resolución creativa de problemas utilizando herramientas de Word


Objetivo de la clase (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Incorporar el manejo de Word, Word para hacer documentos y el uso de herramientas de Word


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el proceso de resolución de problemas y 2) Rubrica de evaluación de la presentación final del proyecto


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y creativo (Inicio)



  • Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y creativo

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan surgir en su entorno cercano

  • Identificar las necesidades y problemas más frecuentes encontrados por los alumnos


Sesión 2: Planteamiento del problema (Desarrollo)



  • Explicar a los alumnos cómo plantear un problema correctamente, definiendo el objetivo y las restricciones

  • Pedir a los alumnos que elijan un problema del entorno cercano y lo planteen de manera clara y precisa, considerando criterios y condiciones contextuales

  • Brindar retroalimentación y orientación individualizada a los alumnos


Sesión 3: Investigación de alternativas de solución (Desarrollo)



  • Presentar a los alumnos diferentes alternativas de solución que puedan aplicarse al problema planteado

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen y g