Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Verónica Meza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación y cómo afecta a la naturaleza y a los seres vivos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Reflexión: Discutir en grupo las posibles soluciones y promover el pensamiento crítico de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos la problemática de la deforestación y cómo afecta al equilibrio de los ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica de siembra de semillas en macetas.

  • Reflexión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de plantar árboles y cuidar las áreas verdes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos la problemática del cambio climático y cómo afecta al planeta.

  • Actividad: Realizar una actividad de experimentación con hielo para observar su derretimiento.

  • Reflexión: Reflexionar en grupo sobre las consecuencias del deshielo y cómo pueden contribuir a evitarlo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos la problemática de la sobreexplotación de los recursos naturales y cómo afecta a las comunidad