Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no saben identificarse de unos a otros.

Sesión 1: ¡Conociéndonos!

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos si conocen el nombre de todos sus compañeros y cómo se sienten al no poder identificarlos correctamente.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de imágenes (fotos de los alumnos) en un panel. Se les pedirá a los alumnos que nombren a cada compañero y digan algo que les gusta o emociona de ellos.
   b. Juego de presentación: los alumnos se pondrán en círculo y uno a uno deberán decir su nombre y una palabra que empiece con la misma letra de su nombre que represente algo que les gusta o emociona. Por ejemplo, "Me llamo Sofía y me gusta la sopa".


3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse y poder identificarse. Los alumnos compartirán cómo se sienten ahora al saber el nombre y algo sobre sus compañeros.

Sesión 2: ¡Comunicando nuestras necesidades!

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación. Se les preguntará a los alumnos si recuerdan los nombres de sus compañeros y qué les gusta o emociona de cada uno.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Juego de roles: s