Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La mayoría de los estudiantes desconoce su pasado.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la importancia de conocer el pasado de los pueblos antiguos?


• Discusión breve en plenaria sobre las respuestas dadas.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Presentación de algunos mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Trabajo en parejas: los estudiantes investigarán sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de un pueblo antiguo de otra parte del mundo.


• Los estudiantes compartirán en plenaria lo que han encontrado y se hará una lista comparativa de lo común y lo diverso entre ambos mitos fundacionales.

Cierre:

• Reflexión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán buscar algún elemento o aspecto común entre los mitos fundacionales estudiados y su cultura o comunidad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué elementos comunes encontraron entre los mitos fundacionales estudiados y su cultura o comunidad actual?


• Discusión breve en plenaria sobre las respuestas dadas.

Desarrollo:

• Presentación de los elementos