Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Fase de inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de jóvenes de diferentes culturas y grupos sociales, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias y similitudes que pueden observar. Realizar una breve lluvia de ideas.

Fase de desarrollo (30 minutos)
3. Presentación del problema: "La indisciplina en nuestra escuela". Describir situaciones de indisciplina que se presentan comúnmente en el aula y en la escuela, como el bullying, el vandalismo, la falta de respeto, etc.
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular que sea relevante en la comunidad. Cada grupo deberá buscar información sobre la forma en que este grupo influye en la conformación de las identidades juveniles.
5. Proporcionar recursos (libros, Internet, materiales audiovisuales) para la investigación.
6. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en forma de una breve exposición.

Fase de cierre (10 minutos)
7. Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la c