Introducción al tema y selección de noticias
Diana Contreras
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de noticias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán la importancia de estar informados sobre hechos noticiosos y aprenderán a seleccionar noticias relevantes para su comunidad escolar.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún noticiero de radio o televisión y si han visto alguna vez noticias sobre su escuela o comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantenerse informado y la relevancia de los hechos noticiosos que afectan a la escuela y/o la comunidad.
- Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde investigarán, reelaborarán y difundirán notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Presentar ejemplos de noticias relevantes para la comunidad escolar y guiar a los alumnos en la discusión sobre la importancia de estas noticias.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar al menos tres hechos noticiosos relevantes para la escuela y/o comunidad.
Sesión 2: Investigación y reelaboración de noticias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y reelaborarán las noticias seleccionadas en la sesión anterior, incorporando sus opiniones sobre los hechos.
Actividades:
- Revisar en grupo las noticias seleccionadas por los alumnos y discutir su relevancia.
- Explicar a los alumnos la importancia de investigar a fondo los hechos noticiosos antes de generar una opinión.
- Proporcionar recursos como libros, internet y periódicos para que los alumnos realicen la investigación necesaria.
- Guiar a los alumnos en la reelaboración de las noticias,