Materiales, procesos técnicos y comunidad

Maestra Diana Orozco
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realización de una breve actividad de reflexión y concienciación sobre los problemas ambientales causados ​​por el uso inadecuado de materiales en la comunidad.

  3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo, de acuerdo a sus intereses y habilidades.

  2. Cada grupo elegirá un problema específico relacionado con los materiales y procesos técnicos que afecta a la comunidad y que puedan abordar desde el aprendizaje servicio.

  3. Cada grupo investigará y recopilará información sobre el problema seleccionado, utilizando textos de comprensión lectora relacionados.

  4. Los grupos deberán analizar la información recopilada y diseñar una propuesta de alternativas para solucionar el problema, considerando el desarrollo sustentable y la inclusión de todas las personas de la comunidad.

  5. Cada grupo preparará una presentación oral y escrita de su propuesta, utilizando herramientas tecnológicas y creativas.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, enfatizando la importancia de la comprensión lectora en el proceso.

  2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios so