Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de escuela de educación especial con discapacidades múltiples no han accedido a la lectoescritura, atienden indicaciones cortas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una ronda de presentación en la que los alumnos digan su nombre y apellidos.


• Ejercicio de escritura de sus nombres en tarjetas individuales.

Sesión 2:

• Repaso de los nombres de los alumnos a través de una actividad lúdica (juego de memoria).


• Presentación de los nombres de los familiares y profesores de los alumnos.


• Ejercicio de escritura de los nombres de los familiares y profesores en tarjetas individuales.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres de los familiares y profesores a través de una actividad lúdica (sopa de letras).


• Presentación de los nombres de los compañeros de clase.


• Ejercicio de escritura de los nombres de los compañeros en tarjetas individuales.

Sesión 4:

• Repaso de los nombres de los compañeros de clase a través de una actividad lúdica (puzzle de nombres).


• Presentación de los nombres de otras personas relevantes en el entorno de los alumnos (vecinos, amigos, etc.).


• Ejercicio de escritura de los nombres de otras personas en tarjetas individuales.

Sesión 5:

• Repaso de los nombres de otras personas a través de una actividad lúdica (bingo de nombres).


• Realización de un juego de roles donde