Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
noemy gabriela moreno
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo PDA: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos una imagen de la naturaleza y preguntarles qué saben sobre los cuidados que necesitan los seres vivos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Leer un cuento corto sobre la interacción y el cuidado de los seres vivos. Luego, plantear el problema: "Imaginemos que tenemos un jardín en el aula y necesitamos cuidarlo. ¿Qué elementos y cuidados creen que necesitan los seres vivos que habitan en nuestro jardín?"
- Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y compartir ideas sobre los cuidados que necesitan los seres vivos en el jardín. Fomentar el diálogo y la reflexión crítica.
- Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una lista de elementos y cuidados necesarios para los seres vivos del jardín. Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su lista de elementos y cuidados necesarios para los seres vivos del jardín. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. Fomentar la construcción de una conciencia ambiental.