Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo:
PDA: El alumno usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: No lee.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el concepto de figuras retóricas y su importancia en la creación artística.

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia personal relacionada con la comunidad en la que viven.


• Presentar el concepto de figuras retóricas mediante ejemplos visuales y auditivos, como vídeos, canciones o poemas.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y clasifiquen figuras retóricas en diferentes textos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las figuras retóricas para transmitir ideas y emociones en la creación artística.


• Asignar la tarea de investigar y buscar ejemplos de figuras retóricas en su entorno natural y social para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar las figuras retóricas en la creación artística colectiva.

• Compartir en grupo los ejemplos de figuras retóricas encontrados por los alumnos en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones vinculadas a la comunidad que puedan ser representadas mediante figuras retóricas.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una