El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

Problemática a abordar en la planeación:
El pensamiento científico promueve la capacidad de los alumnos para analizar situaciones y problemas de manera crítica.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Revisión de conocimientos previos sobre problemas comunes de la vida cotidiana y su solución.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar sobre la importancia del pensamiento crítico en la transformación de la sociedad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos que pueden ser resueltos utilizando el pensamiento científico.


• Dinámica de grupo: Los alumnos deberán identificar posibles soluciones a los problemas presentados.


• Discusión y análisis de las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento científico: características y métodos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán identificar problemas en su entorno escolar y plantear hipótesis de solución utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común de las hipótesis y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Aplicación del método científico.


• Realización de un exper