Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de diferentes manifestaciones artísticas, con el fin de compartir la perspectiva del alumno con otras personas.

PDA: Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Arraigo de las tradiciones de la comunidad y sus alrededores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Introducción al concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas detectadas en la comunidad.


4. Selección de una problemática para trabajar en grupo.


5. Investigación guiada sobre la problemática seleccionada, enfocada en sus causas y consecuencias.


6. Diseño de la manifestación artística que representará la problemática (historieta, maqueta, improvisación teatral, secuencia dancística o canción popular).


7. Distribución de roles en el grupo para la elaboración de la manifestación artística.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la lluvia de ideas y la investigación guiada, valorando la participación y el interés de los alumnos por el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso del objetivo de la clase anterior y de la problemática seleccionada.


2. Trabajo en grupo para la elaboración de la manifestación artística.


3. Retroalimentació