Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Explicar el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivar a los estudiantes para que compartan una experiencia personal relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1: Desarrollo

• Explicar los diferentes tipos de recursos literarios (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.) y su uso para expresar emociones.


• Leer ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en diferentes textos.


• Dar a los estudiantes la tarea de escribir una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sus propias experiencias y emociones relacionadas con su entorno.

Sesión 1: Cierre

• Realizar una breve discusión en grupo sobre los recursos li