La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Gabriela Reyes
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso"
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la temática a trabajar: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándonos en la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema y qué les gustaría aprender.
- Presentación del problema: Plantear el problema "Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso". Motivar a los alumnos a buscar soluciones.
Fase de Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre la consolidación del Reino Español, centrándose en la figura de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Deberán buscar información en libros, internet, documentos históricos, entre otros recursos.
- Análisis y discusión: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y todos los estudiantes tendrán la oportunidad de hacer preguntas y debatir sobre los hallazgos.
- Elaboración de conclusiones: Como cierre de la