La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Sonia Marquez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo, y cómo se expresan.
- Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia cultural.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un idioma diferente que se habla en México o en el mundo.
- Cada grupo investigará sobre el idioma asignado, incluyendo información sobre su origen, características, expresiones comunes y diversidad cultural asociada.
- Los grupos crearán un folleto o un póster informativo en inglés sobre el idioma asignado, utilizando diversos tipos de texto y medios de comunicación, como imágenes, texto escrito y grabaciones de audio.
- Los alumnos trabajarán en sus proyectos comunitarios utilizando las habilidades de lectura y escritura en inglés.
- Durante el desarrollo, el maestro brindará apoyo y retroalimentación individualizada a cada grupo.
Cierre:
- Cada grupo presentará su proyecto comunitario al resto de la clase, compartiendo la información que recopilaron y las prácticas culturales y lingüísticas asociadas con el idioma asignado.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.
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