El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el conocimiento de la historia de la comunidad y del país a partir de la celebración del 15 de septiembre, día de la independencia de México.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad previa para explorar el conocimiento de los alumnos sobre formas y patrones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los patrones y formas para conocer mejor nuestro entorno?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre patrones y formas en el entorno cercano.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los equipos.


• Discusión en grupo sobre los patrones y formas encontrados en el entorno.


• Identificación de patrones y formas en imágenes proporcionadas por el maestro.


• Elaboración de una lista de patrones y formas encontrados.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de secuencia.


• Ejemplos de secuencias con patrones de repetición o crecimiento.


• Realización de actividades prácticas para identificar y crear secuencias.


• Uso de materiales manipulables (bloques, figuras geométricas, etc.) para crear secuencias.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Aso