Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar el respeto y la participación.


• Actividades lúdicas para practicar la toma de turnos en el diálogo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de esperar el turno al hablar.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conversación y practiquen esperar su turno para hablar.


• Actividades de dramatización para identificar emociones y necesidades en la comunicación oral.


• Diálogo grupal sobre las experiencias y aprendizajes de la actividad.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividades de expresión oral utilizando diferentes lenguajes (cuerpo, gestos, dibujos) para comunicar gustos y saberes.


• Juego de adivinanzas en parejas para practicar tomar turnos en la conversación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar activamente mientras se espera el turno.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividades de expresión oral utilizando diferentes lenguajes para comunicar ideas.


• Juego de palabras encadenadas en grupo para practicar la toma de turnos.


• Diálogo grupal sobre las dificultades y logros observados durante las actividades.

Sesión 5:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad