Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pedro Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno desconoce el concepto y diferencias entre técnica y tecnología.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre técnica y tecnología.

  2. Observación participante de la participación activa de los alumnos durante la clase.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por técnica y tecnología.

  • Explicar la importancia de conocer las diferencias entre ambos conceptos para comprender el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre técnica y tecnología, destacando sus diferencias.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y discutir cómo se relacionan con la técnica y la tecnología.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen herramientas y máquinas en su entorno cercano, y describan cómo satisfacen intereses y necesidades humanas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de lo aprendido durante la clase.

  • Plantear preguntas reflexivas sobre la importancia de co