Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos requieren atender y explicar las relaciones sociales y culturales de las que forman parte y constituyen su entorno.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema que se abordará.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y país. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país. Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes y si conocen alguna de esas celebraciones.

Sesión 2 (45 min):

• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración tradicional para investigar. Proporcionarles material de apoyo, como libros o artículos, para que obtengan información sobre el origen, significado y cómo se celebra o conmemora.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que encontraron en su investigación. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 3 (45 min):

• Actividad artística: Realizar una actividad de arte relacionada con una celebración o conmemoración tradicional. Por ejemplo, crear máscara