Reconociendo nuestro nombre propio

Mirtha Salinas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestro nombre propio


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y se familiaricen con su nombre propio, así como las letras que lo conforman, a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la sesión. Se les explica a los alumnos que hoy trabajarán con su nombre propio y aprenderán a reconocer las letras que lo forman.

  2. Actividad 1 (15 minutos): Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una lámina con diferentes nombres escritos. Cada uno debe buscar su nombre y decir las letras que lo conforman en voz alta.

  3. Actividad 2 (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una hoja con un dibujo de su nombre pero con las letras desordenadas. Deberán recortar las letras y ordenarlas para formar su nombre.

  4. Cierre (5 minutos): Se realiza una actividad de cierre para reforzar lo aprendido. Los alumnos se ponen de pie y cada uno dice en voz alta las letras de su nombre mientras las señala en su dibujo.


Sesión 2: Creando nuestro nombre en diferentes materiales


Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen diferentes materiales y técnicas para crear su nombre de forma gráfica.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio de la sesión anterior. Se les explica que en esta sesión trabajarán con diferentes materiales para crear su nombre de forma gráfica.

  2. Actividad 1 (15 minutos): Se les muestra a los alumnos diferentes materiales (papel, cartulina, plastilina, tela, etc.) y se les pide que elijan con cuál les gustaría crear su nombre. Cada uno debe escribir su nombre en el material elegido.

  3. Actividad 2 (20 minutos): Los alumnos se dividen en gru