Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas con enfoque interdisciplinar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema real relacionado con la diversidad cultural, como por ejemplo un caso de discriminación.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá analizar cómo se conforma la identidad juvenil en relación con esos grupos sociales y culturales.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Reflexionar sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían promover espacios de participación juvenil que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesió