Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Manejo de emociones y aprender a escribir.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos utilizarlas para comunicarnos con otras personas".


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas como cartas, dibujos, etiquetas, entre otros, y preguntarles cómo creen que se utilizan y para qué.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre palabras comunes que ellos conocen y utilizan en su vida diaria. Luego, cada alumno deberá elegir una palabra y practicar escribiéndola en diferentes recursos, como hojas, etiquetas, plastilina, entre otros.


• Cierre: Comentar con los alumnos la importancia de saber escribir su nombre y otras palabras comunes para poder comunicarse con los demás.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y su utilidad.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, utilizando láminas con diferentes expresiones faciales. Los alumnos deberán identificar y nombrar cada e