Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

andrea tivo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Problema transversal: Manejo de emociones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema mediante una breve explicación sobre las diferentes posibilidades de movimiento que pueden realizar en diversos espacios. Se les mostrarán imágenes y videos de niños realizando distintos tipos de movimientos.

  • Actividad de calentamiento: Se realizarán ejercicios de calentamiento que incluyan movimientos de estiramiento y relajación. Se hará énfasis en la importancia de mantener el control y equilibrio corporal durante los movimientos.

  • Juego de equilibrio estático: Los alumnos se dividirán en parejas y se les pedirá que realicen distintas poses o figuras con sus cuerpos, manteniendo el equilibrio durante unos segundos. Se promoverá la colaboración entre los compañeros y se reforzará la importancia de mantener el control corporal.

  • Reflexión: Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de mantener el equilibrio y control corporal en situaciones estáticas.


Sesión 2:



  • Juego de equilibrio en movimiento: Los alumnos participarán en un juego de equilibrio en movimiento. Se les pedirá que realicen diferentes movimientos como girar, brincar, saltar, entre otros, sin desplazarse de