Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicar brevemente la importancia de las reglas en la convivencia diaria.


• Pedir a los alumnos que traigan diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones, como ejemplos para analizar en clase.


• En grupos pequeños, los alumnos compararán y analizarán los reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: Producción de documentos que regulan la convivencia (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de las reglas en la convivencia y cómo estas se plasman en los reglamentos escolares.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un reglamento escolar ficticio para una nueva institución.


• Cada grupo deberá tener en cuenta las características analizadas previamente en los reglamentos escolares reales.


• Los grupos presentarán sus reglamentos ficticios al resto de la clase y se realizará una reflexión sobre ellos.

Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de las reglas (45 minutos)

• Plantear al grupo el problema a atender: la comprensión de la importancia de las reglas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sit