Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

vale Ramos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a abordar: Realizar actividades que pueden dañar el cuerpo humano


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

    • Planteamiento del tema y del problema a abordar.

    • Actividad motivacional: Observar imágenes de diferentes actividades que pueden dañar el cuerpo humano y reflexionar sobre los posibles efectos negativos.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano.

    • Presentar imágenes o láminas con las diferentes partes externas del cuerpo humano y permitir que los alumnos las observen y las nombren.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una parte externa del cuerpo para investigar.

    • Los grupos deberán buscar información sobre la función y cuidado de la parte asignada utilizando diferentes recursos, como libros, internet o vídeos.

    • Elaborar una lista de acciones para cuidar cada parte del cuerpo, destacando la importancia de llevarlas a cabo de manera regular.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y evitar actividades que puedan dañarlo.




Sesión 2 (45 minutos):