Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Importancia de erradicar la violencia

Objetivo: El alumno redactará un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizará de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto entre alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar el tema: "Importancia de erradicar la violencia".


• Motivar la discusión inicial con preguntas como: ¿Qué es la violencia? ¿Han presenciado alguna forma de violencia? ¿Cómo se sienten al presenciarla? ¿Es posible erradicarla?

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las expresiones de violencia presentes en la escuela y cómo podrían ser erradicadas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto específico de la violencia para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá elaborar un diagrama o mapa conceptual sobre su tema asignado.


• Presentación breve de los diagramas o mapas conceptuales por parte de los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diagramas o mapas conceptuale