Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no poseen demasiada información acerca de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la historia y las fuentes históricas.


• Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles un periodo histórico antiguo para investigar (por ejemplo, el antiguo Egipto, Mesopotamia, Grecia, Roma).


• Cada equipo deberá investigar las principales fuentes históricas disponibles del periodo asignado y reflexionar sobre cómo estas fuentes ayudan a interpretar los hechos y procesos históricos.


• Los equipos deberán presentar sus hallazgos y reflexiones al final de la sesión.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Resolver dudas y brindar retroalimentación a los estudiantes.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problema relacionada con el tema y el problema a atender.

Desarro