Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad inicial: Los alumnos dibujarán una serie de objetos en su entorno que representen números del 1 al 10.


• Discusión en grupo sobre las representaciones de los números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números del 1 al 10 para resolver situaciones de la vida diaria?

Sesión 2:

• Revisión de las representaciones de los números del 1 al 10 realizadas por los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán objetos manipulables (cubos, fichas, etc.) para crear diferentes combinaciones que representen los números del 1 al 10.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de representar los números.

Sesión 3:

• Planteamiento de un nuevo problema: ¿Cómo podemos utilizar los números del 1 al 10 para contar objetos en diferentes contextos socioculturales?


• Actividad grupal: Los alumnos verán imágenes de diferentes contextos socioculturales y contarán objetos utilizando los números del 1 al 10.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de contar objetos en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán actividades de conteo utilizando los números del 1 al 10 en diferentes situaciones del entorno escolar (juegos, material didáctico, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los númer