Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística en el aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la sesión. Realizar una actividad lúdica que fomente la integración y el reconocimiento de las diferencias, como por ejemplo un juego de adivinanzas sobre diferentes culturas y lenguas.


2. Desarrollo (25 minutos): Observar y analizar diferentes imágenes, fotografías, objetos y elementos relacionados con la diversidad cultural y lingüística. Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la diversidad cultural y lingüística. Promover la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la familia como elemento de identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y recordatorio de la sesión anterior. Realizar una actividad lúdica que fomente la comunicación y el conocimiento de las familias de los alumnos, como por ejemplo un juego de roles donde representen a sus familias.


2. Desarr