Introducción al proyecto comunitario y lectura de fuentes de información histórica

Marlenne Torres
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y lectura de fuentes de información histórica
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y motivarlos a registrar información sobre el tema de la independencia de México.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
    b. Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que investigarán y registrarán información sobre la independencia de México, involucrando a sus familias y a la comunidad.
    c. Explicar a los alumnos que, para iniciar el proyecto, deberán leer diferentes fuentes de información (libros, periódicos, revistas, etc.) y registrar la información relevante.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes fuentes de información histórica sobre la independencia de México (libros, imágenes, videos, etc.).
    b. Indicar a los alumnos que deberán leer las fuentes de información en parejas o grupos pequeños y resumir la información más importante.
    c. Proporcionar hojas de registro para que los alumnos puedan escribir sus resúmenes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compartir los resúmenes de información entre los alumnos.
    b. Reflexionar sobre la importancia de registrar la información consultada y cómo les ayudará en el proyecto comunitario.
    c. Asignar tarea: pedir a los alumnos que investiguen en sus familias y en la comunidad sobre la independencia de México y busquen información adicional para registrar en la siguiente sesión.




Sesión 2: Indagación en familia y comunidad para registrar información sobre la independencia de México
Objetivo de la sesión: Promover la participaci