Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos aún no conocen los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar con los números del 1 al 10 y que nos enfrentamos a la problemática de que aún no los conocen.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad principal: Presentar distintas imágenes y objetos relacionados con los números del 1 al 10. Los alumnos deberán identificar cuántos elementos hay en cada imagen u objeto.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los números y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas numéricas del 1 al 10. Los alumnos deberán emparejar el número con la cantidad correspondiente.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en el entorno escolar. Los alumnos deberán contar elementos en el aula, como sillas, mesas, lápices, etc.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los elementos y por qué es importante aprender a contar.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos en distintas categorías según la cantidad que representan.


• Actividad principal: Realizar una actividad